Kindertagesstätte Kindervilla Pippilotta
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In unserer "Kindervilla Pippilotta" werden 15 Kinder in einer Krippengruppe (1-3 Jahre) und 25 Kinder in einer Kindergartengruppe (3-6 Jahre) von insgesamt elf kompetenten pädagogischen Fachkräften liebevoll betreut. Unser Haus verfügt über zwei große, lichtdurchflutete Gruppenräume mit verschieden gestalteten Spiel- und Lernecken, so dass sich die Kinder zum Spielen, Bauen, Malen, Basteln oder auch für Ruhepausen in Kleingruppen zusammenfinden können. Des Weiteren steht den Kindergartenkindern ein zusätzlicher freundlicher Raum mit einer Küchenzeile für das Frühstück, den Mittagstisch sowie unterschiedliche Kleingruppenaktivitäten zur Verfügung. Rund um das Haus befindet sich unser naturnaher großzügiger Garten mit verschiedenen Spielmöglichkeiten wie z. B. Sandkästen, Turnstangen, Vogelnestschaukeln, einem Spielhaus, Klettergerüsten mit Rutschen sowie ein Weg zum Roller-, Fahrrad- und Laufradfahren und ganz viel Platz zum Spielen und Rennen. Wir sehen das Kind als Gesamtpersönlichkeit. Es ist Forscher, Entdecker, Denker, Musiker und Naturwissenschaftler. Unser Ziel ist die ganzheitliche Entwicklung jedes einzelnen Kindes. Wir möchten es an seinem individuellen „Standort“ abholen, es begleiten, anregen, neugierig machen, es Selbsterfahrungen machen und Selbstbewusstsein entwickeln lassen. Um das zu erreichen, bieten wir den Kindern folgende Aktivitäten: Arbeit in Projekten und Kleingruppen, Vorschularbeit, Kochen und Backen, Experimente, Ausflüge, Sportstunde in der Turnhalle einer Grundschule, Waldwoche, Spaziergänge, kreatives Gestalten, singen, tanzen, vorlesen, malen und vieles mehr. Ein Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit liegt in der Bewegung, was sich unter anderem auch dadurch zeigt, dass unsere Einrichtung das „Markenzeichen BewegungsKita“ trägt, das uns im Rahmen des Projektes „Bewegter Kindergarten“ der Landesregierung Niedersachsen verliehen wurde. Wir gehen von der Annahme aus, dass sich die Welt den Kindern über Bewegung erschließt. Durch Bewegungserfahrungen „begreifen“ sie ihre Umwelt und „ergreifen“ von ihr Besitz. Darum findet bei uns Bewegung in vielen unterschiedlichen Situationen statt - im Gruppenraum, auf dem Außengelände, in der Turnhalle, im Wald. Besonders wichtig ist uns auch eine wertschätzende und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Eltern/Sorgeberechtigten. Eine enge Erziehungspartnerschaft ermöglicht es uns, im regelmäßigen Austausch mit ihnen zu stehen und Erziehungs- und Bildungsziele miteinander abzustimmen. Wenn wir Ihr Interesse geweckt haben, kontaktieren Sie uns gerne oder kommen Sie mit Ihrem Kind für ein persönliches Kennenlernen vorbei!
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Kindertagesstätte Kindervilla Pippilotta
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Kindertagesstätte Bodelschwingh
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In unserer Kindertagesstätte werden 43 Kinder vormittags und 25 Kinder nachmittags von unseren insgesamt 10 Mitarbeitern (Erzieherinnen, Kinderpflegerinnen, Sozialassistentinnen) betreut. Unsere Einrichtung befindet sich in einem Gebäudekomplex. Hier wurden drei im Erdgeschoss gelegene Wohnungen miteinander verbunden, so dass sich durch diese Raumaufteilung verschiedene themenbezogene Räume ergeben, welche wir für unterschiedliche Bereiche nutzen. Unser Außengelände bietet den Kindern eine vielfältige Möglichkeit zum Spielen und zur Bewegung. Unsere Kindertagesstätte arbeitet teiloffen und angelehnt an der Reggio- und Montessoripädagogik. Unser tägliches Zusammensein wollen wir gemeinsam mit den Kindern gestalten und somit einen Entwicklungsrahmen schaffen, der selbstbestimmte, vielfältige Erfahrungs- und Lernmöglichkeiten bietet. Dabei steht der individuelle Blick auf das Kind im Fokus. Außerdem wollen wir den Kindern Zeit und Ruhe geben, um ihren individuellen Rhythmus für den Erwerb von Fähigkeiten und Kompetenzen zu entwickeln. Uns ist es wichtig, den natürlichen Wissensdrang und die Freude am Lernen zu wecken und zu erhalten. Wir fördern das Bewegungsbedürfnis, die Sinneswahrnehmung und die Kreativität der Kinder und leiten sie zu einem verantwortungsvollen Umgang mit unserer Umwelt und unseren Mitmenschen an. Ebenfalls fördern wir den Spracherwerb der Kinder durch spielerische und integrierte Maßnahme. Erziehungs- und Bildungspartnerschaften sind für uns ein wichtiger Bestandteil unserer täglichen Arbeit. Um eine enge Erziehungspartnerschaft ermöglichen zu können, bieten wir regelmäßige Elternabende, Elterncafé sowie Entwicklungsgespräche an. Auch die tägliche Tür – und Angelgespräche dienen als wichtiger Austausch mit den Eltern. Um eine vollwertige Entwicklung des Kindes zu gewährleisten, arbeiten wir mit unterschiedlichen Institutionen wie z.B. der Grundschule zusammen. Sollten Sie weitere Fragen über unsere Einrichtung oder unserer Arbeit haben, sprechen Sie uns gerne an!
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Kindertagesstätte Bodelschwingh
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Über uns:
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Krippe Frechdachse
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Anschrift: Kontakt: Kinderkrippe Frechdachse Lilienstraße 4 26603 Aurich Frau Eden, Frau Jungenkrüger Tel.: 04941 - 9 15 97 62 E-Mail: frechdachse@stadt.aurich.de Überblick: Anzahl Betreuungsplätze: 13 Anzahl Gruppen: 1 Betreuungszeiten: 7.30 - 15.30 Uhr Anzahl Betreuer: 4
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Krippe Frechdachse
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Über uns: Unsere Krippe ist ein Ort, an dem menschliche Begegnungen den Alltag bestimmen und wir als Fachkräfte uns die Zeit für jedes Kind sowie deren Familien nehmen. Unser Schwerpunkt umfasst nicht nur die Bildung, Betreuung und Erziehung des Kindes, sie bezieht sich vor allem auf die soziale, emotionale, körperliche und motorische sowie kreative Entwicklung des Kindes. Geborgenheit, gegenseitiges Vertrauen und ein Gefühl von Sicherheit sind Grundbedürfnisse für eine gesunde Entwicklung der Kinder. Unsere Regeln und Rituale schaffen eine Struktur im Tagesablauf. Dies hilft uns, den Kindern Sicherheit, Geborgenheit und Orientierung zu geben. Unsere Einrichtung befindet sich direkt in der Innenstadt von Aurich. Das Gebäude, in der sich die Kinderkrippe Frechdachse befindet, wurde im Jahr 2018 erbaut. Im August 2021 hat die Stadt Aurich die Trägerschaft der Krippe Frechdachse übernommen. Die Kinderkrippe Frechdachse besteht aus einer Ganztagskrippengruppe mit 13 Plätzen im Alter von 1 bis 3 Jahren. Wir sind ein Team bestehend aus 4 pädagogischen Fachkräften - 2 staatlich anerkannte Erzieherinnen und 2 Sozialassistentinnen - sowie 1 Reinigungskraft. Für die Kinder stehen ein großer Gruppenraum mit Essbereich, eine Küche, ein Schlafraum, die Garderobe und ein Wickel- und Waschraum zur Verfügung. Im Gruppenraum befindet sich ein großes Spielpodest mit anhängender Rutsche und vielen Kletter- und Versteckmöglichkeiten. Somit können die Kinder mit allen Sinnen erforschen, entdecken und ihrem Bewegungsdrang nachgehen. Am großen Esstisch wird gemeinschaftlich gefrühstückt und auch Mittag gegessen. Zudem bietet die Küche unter Aufsicht einer Fachkraft viele Back- und Kochangebote an. Im Schlafraum hat jedes Kind sein eigenes Bett. Die Schlafzeit wird mit einer Schlafwache begleitet. Jedes Kind bekommt einen selbstausgewählten Garderobenplatz. Dort haben Schuhe, Jacke, Gummistiefel und vieles weitere Platz. Der Wickel- und Waschraum ist altersgerecht ausgestattet. Für Dienstbesprechungen und Gespräche mit Eltern ist ein Büro vorhanden. Das Außengelände bietet eine Rasenfläche, einen großen Sandkasten, eine Schaukelmöglichkeit sowie kindgerechtes Spielmaterial. Das gesamte Außengelände ist umzäunt. Wir achten die unterschiedlichen Charaktere, die Entwicklungsstufen, Bedürfnisse, Interessen sowie Religionen unserer Kinder und ihrer Familien. Diese bunte Mischung aus verschiedenen Persönlichkeiten bereichern unsere Arbeit, fördern den sensiblen Umgang und die starke Persönlichkeit eines Kindes.
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Sprachheilkindergarten
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Unser Kindergartenteam besteht aus 18 Fachkräften im pädagogischen und therapeutischen Dienst, einer Einrichtungsleitung, einer Verwaltungskraft, einem Hausmeister, einer Köchin sowie fünf jungen Leuten im Freiwilligen Sozialen Jahr. In unseren vier Sprachheilgruppen werden jeweils zehn Kinder betreut. In der Hörbehindertengruppe sind acht Kinder untergebracht und die Integrationsgruppe besteht aus 17 Kindern. Jeder Gruppe stehen eigene Räumlichkeiten zur Verfügung. So gibt es einen Gruppenraum mit verschiedenen Funktionsbereichen wie Ess-, Spiel- und Kreativbereich sowie einer Kuschelecke. Zur räumlichen Ausstattung gehören ein Spielzimmer mit verschiedenen Erlebnisbereichen, eine Garderobe sowie einen Waschraum und Toiletten. Die Turnhalle, die Therapieräume und der Spielplatz auf dem Außengelände werden gemeinsam genutzt. Als Grundlage für unsere entwicklungspädagogische Bildungsarbeit betrachten wir den niedersächsischen Orientierungsplan für Bildung und Erziehung im Elementarbereich. Besondere Themen aus konkreten Lebenssituationen, sowie Bedürfnissen und Interessen der Kinder (wie beispielsweise ein Hausbrand in der Nachbarschaft oder Kinder unterschiedlicher Nationalitäten) werden aufgegriffen und in Projekten umgesetzt. Themenanlässe zur Projektarbeit bieten außerdem die Jahreszeiten sowie wiederkehrende Feste. Die Arbeit in Projekten ermöglicht das ganzheitliche Lernen in Zusammenhängen. Durch praktische Erfahrungen erlernen die Kinder ein neues Verständnis von ihrer Umwelt. Die Projekte erstrecken sich über einen längeren Zeitraum, der Projektverlauf orientiert sich an den Kindern und ist somit offen für neue Impulse. In den vier Sprachheilgruppen und der Hörbehindertengruppe arbeiten jeweils zwei pädagogische Fachkräfte (Erzieherin und Heilpädagogin). Sie werden teilweise von jungen Leuten im Freiwilligen Sozialen Jahr unterstützt. Die Therapie der Kinder wird von Logopädinnen und einer Motopädin durchgeführt. Darüber hinaus steht eine Diplom- Psychologin, zuständig für die Diagnostik der Kinder, gruppenübergreifend zur Verfügung. In der Integrationsgruppe erfordert die gemeinsame Erziehung und Bildung von Kindern mit und ohne Behinderung einen erhöhten pädagogischen Personaleinsatz. So arbeiten in der Integrationsgruppe drei Erzieherinnen, eine von ihnen ist durch die heilpädagogische Zusatzausbildung für die Betreuung der Kinder mit Behinderung qualifiziert. Um 12.30 Uhr bieten wir in unserer Einrichtung ein gemeinsames Mittagessen an. Dazu reichen wir den Kindern frisch zubereitetes, ausgewogenes und kindgerechtes Essen. Unsere Köchin berücksichtigt hierbei die Regeln anderer Konfessionen und ethnischer Kulturen. Die Behandlungskosten der Kinder aus den Sprachheilgruppen und der Hörbehindertengruppe übernimmt der überörtliche Sozialhilfeträger, das Land Niedersachsen. Der Kindergartenbesuch in der Integrationsgruppe ist derzeit nach der Gebührenverordnung der Stadt Aurich gebührenfrei. Die Finanzierung der vier Integrationsplätze übernimmt ebenfalls der überörtliche Sozialhilfeträger, das Land Niedersachsen.
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Kindergarten Sandhasen
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Über uns: Der Kindergarten Sandhasen wurde 1973 auf Elterninitiative gegründet. Er hat eine Gruppe mit 25 Kindern, die von zwei Erzieherinnen und einer Ergänzungskraft betreut werden. Unsere zwei Gruppenräume (je 50 qm groß) sind mit einer Leseecke, einem Malbereich, einer Puppen- und Bauecke sowie einer Werkecke ausgestattet. Ein Kleingruppenraum wird zur spielerischen Vorschularbeit genutzt. Unser großer Garten bietet viele verschiedene Spielmöglichkeiten zum Toben und Spaß haben. Wir arbeiten nach Ansätzen der Waldorfpädagogik. Hier wird das Kind ganzheitlich gesehen und ihm die Möglichkeit gegeben, sich frei zu entfalten. Das Kind bleibt nicht sich selbst überlassen, sondern erhält Führung in Form von Nachahmung und Vorleben. Wir nutzen unterschiedliche Elemente dieser Pädagogik in unserer Arbeit. In der Bauecke finden sich z. B. Muscheln, Kastanien, Steine, Rinden etc.. Mit Hilfe der kindlichen Phantasie wird die Rinde zum Boot, der Zapfen zum Baum. Kinder wollen Mittelpunkt ihres Spielprozesses sein und nicht Zuschauer von technisch perfekten Spielsachen. Wichtig in unserer Arbeit sind uns täglich wiederkehrende Rituale und ein gleichbleibender Rhythmus. Sie geben den Kindern Sicherheit und Hilfe beim Zurechtfinden im Kindergartenalltag. Gemeinsames Handeln und Tun findet sich ebenfalls tagtäglich in unserem Tagesplan wieder. Ob beim Frühstück oder beim Malen und Basteln - gemeinsam macht alles noch mehr Spaß. Ein- bis zweimal in der Woche machen wir mit den Vorschulkindern eine spielerische Schulvorbereitung. Es wird experimentiert, geforscht und erlebt. Eine Lehrkraft der Pfälzerschule kommt einmal wöchentlich und macht eine Sprachförderung. Zum Turnen fahren wir einmal in der Woche in die Turnhalle der Pfälzerschule in Plaggenburg. Herr Pastor Ott kommt regelmäßig zu uns in den Kindergarten und liest oder erzählt den Kindern Geschichten aus der Bibel. Ebenfalls einmal wöchentlich lernen die Kinder spielerisch die englische Sprache kennen. Elternarbeit ist für uns sehr wichtig. Wenn die Eltern erleben, dass ihre eigenen Lebenserfahrungen und ihre Erziehungskompetenz anerkannt und mit eingebracht werden können, geben sie auch ihren Kindern die Chance, ihre familiären Erfahrungen mit den Entwicklungsangeboten der Kindertagesstätte zu verknüpfen. Durch Elternabende, Tür- und Angelgespräche, gemeinsame Aktivitäten, Elternsprechtage und Infowände schaffen wir eine vertrauensvolle Atmosphäre, in der sich die Familien wohl fühlen. Ein Elterncafe, das einmal im Monat stattfindet, bietet Gelegenheit zum Kennenlernen und Austauschen. Seit vielen Jahren arbeitet der Kindergarten Sandhasen eng mit der Pfälzerschule in Plagenburg und dem Kindergarten Stefelkes zusammen. Aus dieser Zusammenarbeit und einer 2-jährigen Teilnahme an einem Modellprojekt ist ein Kooperationskalender entstanden, der den Kindern einen optimalen Übergang vom Kindergarten in die Grundschule bietet. Die Kindergärten und die Grundschule treffen sich mehrmals im Jahr zum Austausch und haben gemeinsame Bildungsziele und Bildungsinhalte festgelegt. Wir hoffen, Sie konnten einen kleinen Einblick in unsere Arbeit bekommen. Wenn Sie mehr erfahren möchten, besuchen Sie uns. Wir freuen uns auf Sie!
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DRK Kindertagesstätte Liliput
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Über uns: Nähere Informationen über unsere Einrichtung finden Sie auf unserer Homepage: https://kita-liliput.de/
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Katholische Kindertagesstätte St. Ludgerus Aurich
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Unser Kindergartenteam besteht aus 7 ErzieherInnen, 2 SozialassistentInnen und 2 KinderpflegerInnnen. Wir betreuen drei Gruppen, davon je 25 Kinder in einer Vormittagsgruppe, 25 Kinder in der Ganztagsgruppe und 15 Kinder in der Kinderkrippe (ganztags). Unser Kindergarten ist mit zwei großen Gruppenräumen, einem Intensivraum, einem Bewegungsraum und einem Krippenraum ausgestattet. Unsere Einrichtung arbeitet nach dem situationsorientierten Ansatz auf Basis unseres christlichen Leitbildes. Wir sehen die familienergänzende Arbeit in unserer Einrichtung als ganzheitliches, unterstützendes Projekt für eine gelungene Erziehungspartnerschaft mit den Eltern. Unsere Förderungsmaßnahmen sind im Rahmen des niedersächsischen Bildungs- und Orientierungsplanes festgelegt. Der Schwerpunkt liegt in den Bereichen Integration/Inklusion und Sprache. Außerdem bieten wir religions- und theaterpädagogische sowie musische Förderungen an. Wir sind Teilnehmer am Projekt "Qualität, ein starkes Stück Zukunft" und haben das Ziel, das KTK Gütesiegel nach DIN EN ISO 9001 : 2008 zu erhalten. Unsere Einrichtung arbeitet aktiv am Projekt "Haus der kleinen Forscher" mit. Täglich nehmen wir gemeinsam mit den Kindern in der Ganztagsbetreuung ein frisch zubereitetes Mittagessen ein.
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